Mieux comprendre le jeune enfant : 3 formations sur les émotions, le cerveau et le développement

Pourquoi un enfant de deux ans se roule-t-il par terre quand on lui refuse un biscuit ? Pourquoi un tout-petit a-t-il tant de mal à se séparer de son parent le matin ? Derrière ces comportements du quotidien se cachent des mécanismes émotionnels et cérébraux aujourd’hui bien mieux connus. Pour aider les assistants maternels, les assistants parentaux et les professionnels de la petite enfance à s’en saisir, IFP Atlantique propose trois formations qui se répondent et se complètent.

Ce que la recherche nous apprend sur le jeune enfant

Ces dernières années, les neurosciences ont transformé notre manière de regarder l’enfant. Un constat ressort : avant plusieurs années, l’enfant ne dispose pas encore des capacités cérébrales pour calmer seul une émotion intense. Une colère ou une crise de larmes n’est donc ni un caprice ni de la provocation, mais le signe d’un besoin d’aide.

L’adulte joue alors un rôle essentiel. Par sa présence, son calme et ses mots, il aide l’enfant à retrouver son équilibre. Ce lien sécurisant nourrit à la fois son développement affectif, social et cognitif. Mieux comprendre ces mécanismes permet d’ajuster sa posture professionnelle, de prévenir les violences éducatives ordinaires et d’inscrire son accompagnement dans une démarche de bientraitance.

Accompagner les émotions de l’enfant au quotidien

Première formation du parcours, Comprendre les émotions pour mieux accompagner l’enfant au quotidien apporte des repères concrets pour faire face aux émotions des tout-petits.

Ce que vous allez travailler :

• identifier les émotions de l’enfant et ce qu’elles expriment ;
• prendre du recul sur vos propres émotions face aux situations difficiles ;
• comprendre le rôle de l’attachement dans l’apaisement de l’enfant ;
• poser un cadre clair et bienveillant grâce à des outils de communication ;
• découvrir des techniques de relaxation adaptées aux plus jeunes.

Découvrir les apports des neurosciences

La formation Comprendre pour mieux accompagner : les nouvelles connaissances sur le cerveau de l’enfant vous plonge dans les découvertes récentes sur le cerveau en construction, pour un accompagnement plus juste et plus préventif.

Les thèmes abordés :

• l’effet de l’environnement et de l’attitude des adultes sur le développement cérébral ;
• le fonctionnement des neurones miroirs et des hormones ;
• l’importance du jeu et des gestes de maternage ;
• le stress chez l’enfant : ses effets et les signaux à repérer ;
• les risques liés à une exposition inadaptée aux écrans.

Faire le point sur le développement global de l’enfant

Avec Comprendre pour mieux accompagner : les nouvelles connaissances sur le développement global de l’enfant, vous actualisez vos connaissances sur toutes les étapes du développement, du tout-petit à l’adolescent.

Au cœur de la formation :

• les repères du cadre national pour l’accueil du jeune enfant ;
• l’attachement sécure et les postures qui le favorisent ;
• les besoins fondamentaux et le respect des rythmes de l’enfant ;
• l’attention précoce et la prévention ;
• les transformations de l’adolescence et les signes qui doivent alerter.

Un parcours à composer selon vos besoins

Vous pouvez choisir une seule formation selon la question qui vous préoccupe le plus, ou suivre les trois pour une approche globale. Émotions, cerveau, développement : chaque formation éclaire un aspect différent de l’enfant, et ensemble elles donnent des clés solides pour enrichir votre pratique.

Infos pratiques :

• Durée : 2 jours, soit 14 heures par formation.
• Pour qui : assistants maternels, assistants parentaux et professionnels de la petite enfance. Aucun prérequis.
• Coût : 0 € pour les assistants maternels et les assistants parentaux en activité, dans la limite de 58 heures de formation par an. Financement individuel et financement OPCO : sur demande.

Bientôt accessibles en téléformation

Les trois formations se déroulent aujourd’hui en présentiel. À partir de 2027, elles seront également proposées en téléformation.

Concrètement, la téléformation se suit en visioconférence, en direct, avec un formateur et un petit groupe de professionnels. Les sessions ont lieu à des dates et horaires fixés à l’avance. Comme en salle, on y échange, on partage ses expériences et on participe à des mises en situation, mais sans quitter son domicile.

Bon à savoir : ce format implique d’être pleinement disponible sur toute la durée des sessions. Il n’est donc pas possible de suivre la téléformation tout en accueillant des enfants.

Vos questions

• Ces formations sont-elles réservées aux assistants maternels ?
  Non. Elles concernent aussi les assistants parentaux et l’ensemble des professionnels de la petite enfance. Aucun prérequis n’est demandé.
• Combien coûtent ces formations pour un assistant maternel ?
  Pour les assistants maternels et les assistants parentaux en activité, salariés du particulier employeur, elles sont entièrement prises en charge, dans la limite de 58 heures par an.
• Ces formations sont-elles proposées à distance ?
  Pas encore. Elles se déroulent pour l’instant en présentiel. Elles seront accessibles en téléformation à partir de 2027.
• Par quelle formation commencer ?
  Il n’y a pas d’ordre imposé. Si vous êtes souvent confronté(e) aux colères ou aux pleurs, la formation sur les émotions est un bon point de départ. Pour une vision d’ensemble, les trois formations se complètent.
• Pourquoi un jeune enfant n’arrive-t-il pas à se calmer seul ?
  Les zones du cerveau qui permettent de réguler les émotions sont encore en construction chez le jeune enfant. Il a besoin d’un adulte présent et rassurant pour l’aider à s’apaiser.

Besoin d’un conseil ?

L’équipe d’IFP Atlantique vous aide à choisir votre formation et vous accompagne dans les démarches de prise en charge.